martes, 30 de julio de 2013

Nunca es tarde

Antes de empezar el relato debo decir que mi intención era que el narrador sea alguien mas, por ejemplo la camarera. Sospecho que ella me ama a pesar de que lo disimula muy bien tratándome con una total indiferencia. Sin embargo opte por narrar yo mismo por una simple razón. Si quien contara la historia fuera alguien mas esa persona debería leerme la mente y esa posibilidad me aterra.

Llegue a las 11 de la noche al bar de siempre ubicado en calle Esquiu, entre 4 de Enero y Urquiza Fui hasta el cantinero y le pregunte como venia la noche. Me dijo que no había nadie interesante. El bar era un refugio oscuro. Especial para borrachos y timberos. Casi no iban mujeres. Los hombres bebíanreían y jugaban al truco hasta el amanecer.

Iba siempre a ese lugar por que me ayudaba a recordar. Se parecía bastante al club "Compadres Unidos" de Vera. Solía ir a ese club en mi niñez con mi abuelo. El pueblo era muy aburrido y ver a mi abuelo jugar al truco o a las bochas era mejor que nada. Ese pueblo se parecía a otro. O tal vez a muchos. Pero especialmente a Macondo. La casa de mas de 100 años estaba a una cuadra del club y hasta tenia su propia compania bananera, que en este caso se llamaba La Forestal.

Después de terminar el segundo porron decidí jugar al truco a pesar de que no hubiera fanfarrones esa noche. A decir verdad solamente me gustaba jugar con tipos que se pretendían invencibles. Los que eran talentosos, tramposos o solo tenían una buena racha. La estrategia contra ellos era ser impredecible. Mezclaba las cartas desparramandolas en la mesa. Cantaba truco con un 5 pero no con el as de bastos y mentía con 21 pero no con 32. A veces funcionaba y me regocijaba con la derrota del pretendido campeón  Ese era mi premio. Las apuestas no me interesaban pero de todos modos tenia que hacerlas.

Esa noche, no había tipos así.  Un pibe que sobraba en una mesa de 6 acepto el desafió. La camarera nos acerco un mazo de naipes y pensé que era una noche ideal para caminar con ella. Era invierno pero parecía otoño, la estación de los abrazos.

No los voy a aburrir con el transcurso del partido por que a decir verdad no lo recuerdo. Desperté y me encontré jugando la ultima mano del bueno. Los dos a un punto. Mi rival mezclo y yo corte. Mientras el repartía pensé en mis rivales predilectos, el negro y la novia del entrerriano. El negro era un jugador talentoso y la novia del entrerriano tenia mucha suerte. Ambos eran casi invencibles.

Levante las cartas. Me había tocado una mano malisima. El as de espadas, un 2 y el 4 de copas. Cualquier 3 q tuviera mi rival le alcanzaba para ganarme. Pensé que el 3 era una carta mediocre y también en q nunca seria peronista ni hincha de boca. 

Todo el mundo es peronista o hincha de boca. Mi abuelo por ejemplo. Recordé que el fue el que me llevo por primera vez a la cancha. Un partido Colon Velez que termino 1 a 1. Me acuerdo q jugaron Chilavert y Fuertes. Me resulta injusto no recordar el nombre del lineman o del juvenil que estuvo en el banco y nunca llego a debutar. 

Jugué el as de espadas y mi rival jugo un 5. Pensé en los errores cometidos en las manos anteriores. Y también en los cometidos en mi vida. Es fácil echarle la culpa a los demás. Pero lo cierto es q uno es libre. Pensé en Natalia. 

Jugué el 4 para alargar la expectativa, mi rival respondió con una sota. Note entonces que me había quedado sin puchos y le pedí uno a mi rival. Para mi sorpresa el fumaba Parisienes. Hacia mucho que no veía esos cigarrillos, de hecho pensaba que ya no existían. Lo prendí, me dispuse a utilizar la chapita del porron como cenicero y nuevamente me invadieron los recuerdos. La desesperación, el desengaño, la resignación, las emociones fuertes que aparecían de la nada.

Me quedaba el 2. Pensé en que algunas veces las virtudes y los defectos se confunden. Pensé también en lo ingrato que había sido y en que la única disculpa verdadera es la q no se dice. La camarera se había ido y el cantinero echaba a unos borrachos. Recién entonces mire fijo a mi rival.

No era un pelele que había aceptado el juego de puro gusto. Yo era el rival que lo motivaba. Lo vi en su cara. El jugaba conmigo para demostrarme q yo podía perder. Me parecía conocerlo de antes. Me miro a los ojos y todo tuvo sentido. Ese rival era yo mismo, antes de convertirme en un fanfarrón. En esa mano me estaba jugando la vida.

Mi rival jugo su ultima carta...

domingo, 21 de julio de 2013

Se organiza la lucha estudiantil, nace la C.E.I.N.S.

El pasado sabado 6 de julio se realizo una reunión de estudiantes de institutos de nivel superior. Asistieron a la misma representantes de el Instituto Superior N° 12 "Gaston Gori", el Instituto Superior N° 8 "Almirante Brown", el Instituto Superior de Cine y Artes Audiovisuales, la Escuela Provincial de Artes Visuales "Juan Mantovani", la Escuela Provincial de Teatro, el Liceo Municipal y la Escuela Técnica de Vialidad Nacional.  Se debatieron las principales problemáticas de dicho nivel educativo y se llego a la conclusión de que era necesaria la conformación de un espacio común para encarar la lucha. Así nace la C.E.I.N.S Santa Fe (Coordinadora de Estudiantes de Institutos de Nivel Superior). A  continuación compartimos el primer documento de la coordinadora:

La C.E.I.N.S Santa Fe (Coordinadora de Estudiantes de Institutos de Nivel Superior) nuclea a estudiantes de distintas instituciones de nivel superior no universitario de la ciudad de Santa Fe.

Nos moviliza conformar un espacio de puesta en común de las distintas realidades y problemáticas de cada institución y sus estudiantes.

Es necesario, entonces, definir a las instituciones del nivel. En primer lugar cabe destacar que los Institutos de Nivel Superior no deben ser tomados como la continuación del nivel secundario ni la alternativa a la universidad, el nivel superior no universitario produce otro tipo de profesionales abocados al trabajo concreto de cada campo de estudio, docentes, trabajadores de la cultura, enfermera/os, etc.

Al mismo tiempo el estudiante de nivel superior no universitario tiene sus características propias. Se trata de sectores de las clases populares, trabajadores o personas con una familia a cargo y que no pueden abocarse solo a los estudios por tener otras responsabilidades, que buscan una formación para acceder a puestos laborales de una relativa estabilidad y que le permitan llevar una vida digna.

A partir de la constitución de este espacio pudimos observar que hay una serie de problemáticas y situaciones comunes a la mayoría de las instituciones.

En el marco de distintos ataques sistemáticos a la educación publica hemos dado cuenta de dos ejes estructurales que afectan a los estudiantes y a las instituciones: la Falta de Inversión por parte del Estado y distintas Falencias en los Planes de Estudio. De estos dos ejes se desprenden distintos problemas:

* Problemas edilicios: La falta de edificios de uso exclusivo y edificios carentes de la infraestructura necesaria para los distintos tipos de instituciones y sus carreras generan cupos reducidos, malas condiciones de cursado y acotada oferta en los horarios de cursado.

* Cooperadoras: La falta de inversión genera que se institucionalicen métodos de recaudación que afectan a los estudiantes de distintas formas al punto de transformarse el pago de la misma en un arancel.

* Becas: La escasez o la falta de becas por parte del Estado para algunas carreras afectan la permanencia de los estudiantes.

* Falta de Personal: La falta de inversión estatal genera que no se creen cargos o no se pueda contratar a personal de carácter administrativo, docente o no docente en caso de ser necesario.

* Planes de estudio deficientes: Los distintos planes de estudio son obsoletos o no contemplan la realidad de los estudiantes al no poder rendir materias en carácter de libres, no poder promocionar o tener que ajustarse a un régimen de cursado y acreditación muy rígido. A esto se suma la carencia de importancia que se da a los estudiantes a la hora de redactar y poner en práctica nuevos plantes de estudio o modificaciones a los mismos. Así la educación es planteada desde un punto de vista unilateral que termina afectando a los estudiantes de nivel superior, y en el caso de los profesorados, a los estudiantes de otros niveles, afectando de esta forma el carácter de la educación publica en todos los niveles.


En este marco nuestro espacio plantea ser el núcleo que desde la unión y la organización dé las luchas por las reivindicaciones de todos los estudiantes de nivel superior.

En este Sentido Creemos de vital importancia la creación y el fortalecimiento de los Centros de Estudiantes como una herramienta gremial.

Desde la C.E.I.N.S nos proponemos generar un a porte que piense y luche por la defensa y la profundización de una educación publica, laica, gratuita y de calidad que contemple las necesidades de toda la poblacion.
C.E.I.N.S
Coordinadora de Estudiantes de Institutos de Nivel Superior

miércoles, 17 de julio de 2013

Empieza una nueva etapa en el blog (y van...).

Desde un inicio la idea de este blog era incorporar varios autores que pudieran expresar diferentes perspectivas de la realidad. Esa es justamente la idea de Revolución Perpendicular. Durante estos años eso se logro básicamente compartiendo textos que salían publicados en otros sitios, ademas de la participación esporádica de algunos autores amigos.
Hoy el blog da un paso mas en esta idea. Se incorporaran (por ahora) 3 autores nuevos al blog (que se irán presentando a medida que vayan publicando sus primeros textos). Así se suman voces para aportar al debate que tiene como horizonte la construcción de un mundo mejor.
¿Es imposible? Lo imposible solo tarda un poco mas.

Y nos despedimos cantando:


"Sepamos unirnos para construir una sociedad mas justa, donde el hombre no sea lobo del hombre, sino su compañero y su hermano." Agustin Tosco